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请理解我.(美)大卫.凯尔西

请理解我.(美)大卫.凯尔西

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资料语言: 简体中文
资料类别: 综合书籍
更新日期: 2023-05-16
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推荐信息: 大卫   理解   凯尔西

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内容简介
请理解我
作 者: (美)凯尔西 著,王甜甜 译
出版时间:2011
内容简介
  《请理解我:凯尔西人格类型分析(升级版)》作为世界范围内的长期畅销书,以科学的态度,对四组不同类型的人格(技艺者、护卫者、理想主义者、理性者)进行分析,使人对本身的气质、性格、智能、兴趣、价值观及自我形象一目了然。阅读《请理解我:凯尔西人格类型分析(升级版)》,有助于你在工作、婚姻、事业等方面:看清差异,认准自身特点;取长舍短,调整人生定位;合理规划,寻找到合适的社会角色;完善自我,真正发挥出自身的潜能。作家、演员、律师、医生……哪个最适合你?哪个最能使你快乐?最有成就感?大卫?凯尔西编著的《请理解我:凯尔西人格类型分析(升级版)》,告诉你答案。每个人都有闪光的一面,让我们从认识自己开始,认清自我、规划职业、管理企业、提升领导力的最佳指南。在过去的20年间,凯尔西一直都在致力于人格差异研究,不断完善其原有的四种气质理论,以及不同性格质检差异的方方面面。他的研究成果最终催生了本书的诞生。《请理解我:凯尔西人格类型分析(升级版)》以一种精确而简单的方式为读者描绘了不同的气质和性格,《请理解我:凯尔西人格类型分析(升级版)》平易近人的写作风格,借助于它,人们更能轻松地获知自己的人格类型。
目录
来自社会各界的推荐/I
前言/III
第一章 不一样的击鼓手/1
气质理论:失与得/3
凯尔西气质类型调查问卷II/6
16种组合类型/13
迈尔斯一布里格思个性分析指标中字母的含义/14
伊莎贝尔?迈尔斯的贡献/16
回顾/17
伊莎贝尔-迈尔斯的馈赠/19
如何阅读本书/19
第二章 气质与性格/21
迈尔斯的四组个性类型/22
气质、性格和人格/25
历史概括/28
人格的基本衡量要素/33
心理功能VS智能角色/37
第三章 技艺者/40
柏拉图的技艺者/42
具体的实用主义者/44
战术智能/48
技艺者的兴趣/54
技艺者的定位/57
技艺者的自我形象/62
技艺者的价值观/68
技艺者所扮演的社会角色/76
技艺者人格特征一览表/78
技艺者角色变体/80
倡导者(ESTP型人)/80
手艺者(ISTP型人)/84
表演者(ESFP型人)/87
创作者(ISFP型人)/91
第四章 护卫者/95
柏拉图的护卫者/97
具体的合作者/99
后勤智能/104
护卫者的兴趣/110
护卫者的定位/113
护卫者的自我形象/118
护卫者的价值观/122
护卫者所扮演的社会角色/127
护卫者人格特征一览表/130
护卫者的角色变体/132
监管者(ESTJ型人)/132
检查者(ISTJ型人)/136
供给者(ESFJ型人)/139
保护者(ISFJ型人)/143
第五章 理想主义者/147
柏拉图的理想主义者/150
抽象的合作者/153
交际智能/157
理想主义者的兴趣/164
理想主义者的定位/168
理想主义者的自我形象/173
理想主义者的价值观/178
理想主义者所扮演的社会角色/185
理想主义者人格特征一览表/188
理想主义者的角色变体/190
教育者(ENFJ型人)/190
辅导者(INFJ型人)/194
奋斗者(ENFP型人)/197
医治者(INFP型人)/201
第六章 理性者/206
柏拉图的理性者/209
抽象的实用主义者/211
战略智能/217
理性者的兴趣/225
理性者的定位/228
理性者的自我形象/234
理性者的价值观/239
理性者所扮演的社会角色/247
理性者人格特征一览表/249
理性者的角色变体/251
指挥者(ENTJ型人)/251
策划者(INTJ型人)/255
发明者(ENTP型人)/259
建造者(INTP型人)/262
第七章 择偶/267
吸引力/268
相处融洽/271
皮格马利翁计划/273
技艺者的玩伴/275
护卫者的合作伙伴/285
理想主义者的心灵伴侣/296
理性者的思想伴侣/309
第八章 为人父母之道/324
成熟/325
基本差异/327
技艺者型的孩子/330
护卫者型的孩子/335
理想主义者型的孩子/341
理性者型的孩子/347
家长和孩子/353
释放型的技艺者父母/354
促进社交型的护卫者父母/357
力主和谐型的理想主义者父母/360
推崇个性型的理性者父母/363
第九章 领导和智能/367
气质和智能/368
智能技能的识别/372
战术智能/378
战术型领导者/383
后勤智能/389
后勤型领导者/394
交际智能/400
交际型领导者/405
战略智能/411
战略型领导者/416
第一章注释/424
第二章注释/432
凯尔西四种气质类型调查问卷/440
致谢/444