护理学学科体系构建与发展策略
作者：张艳 编著
出版时间：2015年版
内容简介
　　张艳编著的这本《护理学学科体系构建与发展策略》的主要研究成果包括：①划分出护理学科的四种形态：知识、组织、历史、信念形态；②确定“人的健康反应”是护理学科体系的逻辑起点；③提出了“护理学二级学科准入标准”，可以作为今后学科建设的理论参考；④依据学科属性将护理学科知识划分为“人文护理知识体系”、“科学护理知识体系”两大体系，并将人文护理知识体系具体分为“护理学原理”、“跨学科护理学知识”两大知识群，将“科学护理知识体系”按照人、环境、照护分为“人的生命阶段护理知识”、“护理诊疗知识”、“生存环境的护理知识”三大知识群，各知识群下设相应类属的护理学次级学科；⑤从生态学视域提出护理学学科体系发展框架，将护理学科生态位、生态系统概念引入学科建设理念中，并据此提出了促进护理学科丛林繁荣发展的策略。以上研究结果可为国内的护理学科专业目录修订工作提供一定的参考依据，为各级院校的二级学科设置提供框架指南，也可作为护理教育、临床实践研究的参考。
目　　录
部分 概述
一、研究动因与背景
二、国内外相关研究现状
三、研究内容与方法
四、本研究的技术路线
第二部分 护理学学科体系的逻辑起点研究
一、研究的理论基础——学科学理论
二、学科的相关概念
三、护理学科的相关概念
四、护理学学科体系逻辑起点的确立
五、研究小结
第三部分 护理学二级学科准入标准的构建
一、护理学科知识创新现状考察——基于文献计量学研究
二、护理学科知识传播载体（教材、专著）现状考察——基于内容分析研究
三、护理学科体系的组织建制状况考察——基于网络内容分析的研究
四、对国内外成熟学科特点的总结与分析
五、护理学二级学科准入标准的构建
六、研究小结
第四部分 护理学二级学科准入标准的论证
一、研究的理论基础——复杂性科学理论
二、基于史料的论证一——美国护理学科体系演进历程的影响因素与启示
三、基于史料的论证二——中国护理学科体系演进历程的影响因素与启示
四、基于史料的论证三——我国《社区护理学》发展简史及启示
五、基于复杂性科学视域的中美护理学科发展历程分析
六、基于专家工作会议的论证——护理学二级学科准入标准的专家论证
七、研究小结
第五部分 护理学学科体系的构建
一、我国部分学科体系设置现状及启示
二、我国护理学学科体系框架初步构建
（一）护理学学科体系的构建原则
（二）护理学科知识体系的构建
（三）构建基于“护理学二级学科准入标准”的学科体系
三、研究小结
第六部分 护理学学科体系发展框架及策略研究——基于生态学视域的分析
一、本部分研究的理论基础——生态位理论
二、我国护理学学科体系发展框架研究
（一）理论框架前期研究
（二）护理学科体系发展框架的形成步骤
三、护理学学科体系发展策略——基于学科体系发展框架的应用研究
四、研究小结
附录一 “护理学二级学科准入标准”专家小组会议提纲
附录二 专家小组会议意见征集表
附录三 “护理学学科体系”专家小组会议提纲
附录四 护理学学科体系框架专家意见征集表
附录五 美国护理学学科发展演进历程（1900-1999年）
附录六 主要参考文献
附录七 缩略词表（Abbreviation）
后记