高等教育医学专科系列规范化教材 医学心理学
作者：白杨 主编
出版时间：2008年版
丛编项： 高等教育医学专科系列规范化教材
内容简介
　　医学心理学是一门医学与心理学相结合的交叉性学科，是自然科学和社会科学相结合的边缘学科。医学心理学是指研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律，并将心理学的理论、技术和方法运用于临床实践的科学。本教材共分为十一章，包括心理学的基本知识理论、个体的心理发展、心理障碍的类型及表现、病人心理和医患关系等内容，适合各高等医学院校普通专科教育、成人专科教育、职业教育等专科层面的教学使用。
目录
第一章 绪论
第一节 医学心理学概述
一、医学心理学的概念
二、医学心理学的研究对象和任务
三、医学心理学研究的原则和方法
四、医学心理学的分支学科
第二节 医学心理学发展简史
一、现代医学心理学的形成和发展
二、我国现代医学心理学的发展概况
第三节 医学模式的转变与医学心理学
一、医学模式的转变
二、医学心理学的基本观点
第四节 医学心理学的主要理论学派
一、精神分析学派
二、心理生理学派
三、行为主义学派
四、认知心理学派
五、人本主义学派
第二章 心理学基础
第一节 认知过程
一、感觉
二、知觉
三、记忆
四、思维
五、想象
六、注意
第二节 情绪和情感概述
一、情绪和情感的概念与作用
二、情绪和情感的分类
第三节 意志过程
一、意志的概念
二、意志的特征
三、意志的过程
四、意志品质与培养
第四节 人格心理
一、人格概述
二、人格心理倾向
三、人格心理特征
四、自我意识
第三章 心理发展与心理卫生
第一节 心理发展概述
一、心理发展的概念
二、心理发展的特征
三、影响心理发展的因素
四、心理发展阶段的划分
第二节 心理卫生概述
一、心理卫生的概念
二、心理卫生的原则
三、心理健康的标准
第三节 个体发展不同阶段的心理特征及心理卫生
一、优生与胎教
二、儿童期心理特征及心理卫生
三、青少年期心理特征及心理卫生
四、中年期心理特征及心理卫生
五、老年期心理特征及心理卫生
第四节 不同群体的心理卫生
一、家庭心理卫生
二、学校心理卫生
三、社区心理卫生
第四章 心理防御与心理应激
第一节 挫折与心理防御机制
一、挫折
二、心理防御机制
第二节 心理应激
一、心理应激的概念
二、应激源
三、中介机制
四、应激反应
五、心理应激与健康
六、应激应对
第五章 心身疾病
第一节 心身疾病概述
一、心身疾病的概念及分类
二、心身疾病的发病机制
三、心身疾病的诊断与防治原则
第二节 临床常见的心身疾病
一、原发性高血压
二、冠心痛
三、消化性溃疡
四、支气管哮喘
五、糖尿病
六、癌症
第六章 心理障碍
第一节 心理障碍概述
一、心理障碍的概念
二、心理障碍的判断标准
三、心理障碍的分类
第二节 心理过程障碍
一、认知障碍
二、情感障碍
三、意志行动障碍
第三节 人格障碍
一、人格障碍的概念
二、人格障碍的形成因素
三、人格障碍的常见类型及防治
第四节 性心理障碍
一、性心理障碍的概念
二、性心理障碍的病因
三、性心理障碍的常见类型
第五节 神经症
一、恐怖症
二、强迫症
三、焦虑症
四、抑郁症
五、癔症
四、应激反应
五、心理应激与健康
六、应激应对
第七章 心理评估
第一节 心理评估的概述
一、心理评估的概念及用途
二、心理测验的条件及特征
三、心理测验的分类
第二节 几种常用的心理测验
一、智力测验
二、人格测验
三、临床评定量表
第八章 心理咨询
第一节 心理咨询概述
一、心理咨询的概念
二、心理咨询的范围和形式
三、心理咨询应具备的素质及注意事项
第二节 心理咨询的程序和技巧
一、心理咨询的程序
二、心理咨询的技巧
第九章 心理治疗
第一节 心理治疗概述
一、心理治疗的概念
二、心理治疗的原则
三、心理治疗的分类
第二节 心理治疗常用的方法
一、精神分析疗法
二、行为疗法
三、认知疗法
四、来访者中心疗法
五、森田疗法
六、音乐疗法
第十章 病人心理与医患关系
第一节 病人心理
一、病人角色
二、病人的权利与义务
三、病人的一般心理需要及常见变化
四、求医行为与遵医行为
第二节 医患关系与沟通
一、医患关系的概念
二、医患关系模式
三、医患交往的基本原则
四、医患交往的技巧
五、影响医患沟通的因素
参考文献