培养幼儿好习惯
出版时间：2006
内容简介
　　如果您是一个0～6岁孩子的家长，如果您的孩子有下列问题：孩子不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃水果；孩子在幼儿园不喜欢和小朋友玩，只喜欢一个人玩；孩子该动的时候不动，不该动的时候乱动；孩子被小朋友欺负时，不还手也不告诉大人；孩子常常情绪低落，很少有灿烂的笑容；孩子想干什么就干什么，否则就打滚、示威；……本书由权威专家给您分析真实案例，提供温馨指导，让您和孩子一起体会好习惯带来的生活美！中国青少年研究中心是共青团中央所属的、国家级专门从事青少年研究及相关领域开发的科研和信息服务机构。其主要职能是：为国家及有关部门制订青少年政策、法规和发展战略；为青少年工作机构决策和青少年事业的发展提供理论依据和信息服务；编著、出版青少年研究类图书、刊物；与国内外相关领域的专家、学者和机构进行交流与合作，对青少年工作者及青少年进行培训等。本书是该中心承担的全国教育科学“十五”规划课题、中国少先队工作学会“十五”重点课题——“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题的重要研究成果。
目录
好习惯是人生的财富
好习惯是人生的财富
坏习惯是人生的债务
幼儿家庭教育的重点是习惯养成教育幼儿习惯养成教育的主要内容
生活习惯
1.健康的吃饭饮水习惯
2.健康的起床睡觉习惯
3.吃蔬菜的好习惯
4.口腔卫生的好习惯
5.对待疾病的好习惯
6.收拾整理的好习惯
7.自我保护的好习惯
8.运动锻炼的好习惯
学习习惯
1.耐心专注的好习惯
2.学习数学的好习惯
3.学习音乐的好习惯
4.学习绘画的好习惯
5.口语表达的好习惯
6.认字写字的好习惯
7.阅读图书的好习惯
8.探究事物的好习惯
交往习惯
1.大胆与人交往的好习惯
2.与小朋友团结合作的好习惯
3.应对同伴冲突的好习惯
4.在竞争中输得起的好习惯
5.善于接纳他人的好习惯
6.听取父母建议的好习惯
7.不黏大人自己会玩的好习惯
8.适应幼儿园生活的好习惯
品德与心理健康习惯
1.对他人有礼貌的好习惯
2.乐观不爱生气的好习惯
3.既规则又自由的好习惯
4.懂事不任性的好习惯
5.同情关心他人的好习惯
6.诚实不说谎的好习惯
7.幽默风趣的好习惯
8.爱护公共财物的好习惯幼儿习惯养成教育的适宜方法
1.正强化法
2.反向链锁法
3.代币法
4.适度隔离法
5.间歇强化法
6.区别强化法
7.消退法
8.渐隐法
9.刺激控制法
10.行为契约法
11.负惩罚法
12.正惩罚法幼儿习惯形成的四个渠道
1.“熏陶”出来的习惯
2.“感化”出来的习惯
3.“模仿”出来的习惯
4.“教育”出来的习惯幼儿习惯形成的三个阶段
影响幼儿习惯养成的四个家庭教育矛盾
1.教育方式的矛盾
2.培养目标的矛盾
3.言传身教的矛盾
4.隔代养育的矛盾